dimarts, 30 d’abril del 2013

Vídeo donar i rebre!




if you give a little love you can get a little love of your own


Donar i rebre amor propi!!

dilluns, 29 d’abril del 2013

Gran èxit de l'obra Mamma mia!

El passat divendres 19 d'abril els alumnes de 4t del Col·legi Mare de Déu de la Salut de Badalona juntament amb els avis i àvies de la Residència Roca i Pi van realitzar l'obra de teatre Mamma Mia. Va ser un èxit total, amb el teatre Blas Infante totalment ple. Una jornada molt emotiva per a tots, ja que a part de l'obra de teatre es van veure dos projectes interdisciplinaris i d'aprenentatge servei més que es realitzen a l'escola, un del alumnes d'infantil, Contes compartits d'ahir i d'avui, i un d'altra dels alumnes de sisè Tallers Compartits d'ahir i d'avui.

Felicitats a tots i totes, alumnes, famílies i avis i àvies!






Podeu veure totes les fotografies de l'obra a la dreta del Blog!
En breu estarà el vídeo de l'obra.

dilluns, 22 d’abril del 2013

El huerto de la vida

Todos tenemos nuestro propio huerto, el huerto de la vida desde que nacemos. Y la belleza de un huerto depende de cuánto lo trabajemos cada día y sobre todo de aquello que plantemos; si sembramos sonrisas al poco tiempo brotarán flores multicolores, si plantamos curiosidad crecerá un impetuoso matorral con ganas de aprender, y si sembramos fortaleza interior se alzará un fuerte arbusto con enormes raíces ancladas en la tierra. Por supuesto si plantamos tristeza, desánimo o la queja, también crecerán y tendremos que estar alerta ya que son un tipo de plantas muy invasivas, ¡y que cuesta mucho quitarse de encima! En nuestras manos está regar aquello que queramos que crezca en nuestro huerto de la vida. Cada día, por el barrio, me encuentro todo tipo de huertos; algunos muy cuidados donde se notan las caricias de su dueño, otros que se limitan a hacer lo correcto. Hay huertos descuidados, donde se nota que siempre tienen prisa y, de vez en cuando, veo huertos originales, los que combinan y juegan con los colores creando nuevos paisajes e inspirando a los que pasamos por su lado. Últimamente también me encuentro con huertos tristes, desangelados, donde se respira la tristeza de su dueño y donde las malas hierbas crecen sin darse cuenta de que empiezan a ocupar todo su terreno. Pero nuestro huerto sigue allí, como eterno escaparate de la trayectoria de nuestra vida; aunque queramos disimular, somos lo que plantamos. Es cierto que a veces cae tormenta y, si esta dura y dura, como cualquier crisis, al menos hay que tener plantado un arbusto fuerte al que subirnos, junto con sonrisas y optimismo para sobrevivir con ánimo, porque algún día volverá a salir el sol y lo necesitaremos para seguir adelante. En el huerto de la vida sólo nosotros escogemos las semillas que queremos plantar.

dimecres, 27 de març del 2013

Tallers Compartits d'ahir i d'avui. Sessió final.

El passat divendres 22 de març els alumnes de sisè del col·legi van realitzar l'última sessió del seu projecte interdisciplinar i d'aprenentatge servei del curs 2012-2013.
La sessió va funcionar com les anteriors amb cada grup realitzant els diferents tallers amb els avis de la Residència Roca i Pi.
Van fer el taller de ràdio, el taller de costura, el taller de jocs de taula, el taller d'informàtica i el taller de cuina.

Destacar en aquest últim que els alumnes van elaborar Ous de Pasqua!


Un cop els alumnes van finalitzar els tallers vam realitzar una petita festa amb els residents, tots els alumnes dels diferents grups del tallers van preparar un pastís per celebrar aquest últim dia.

Des d'aquí felicitar als alumnes pel gran treball realitzat durant aquests dos trimestres, a les famílies per la col·laboració en el projecte i als residents i treballadors de Roca i Pi pel gran treball realitzat.

Felicitats a tots i totes!!




diumenge, 17 de març del 2013

Contes Compartits 2012-2013. Sessió final

El passat divendres 15 de març vam realitzar al col·legi l'última sessió dels Contes Compartits amb els alumnes d'infantil i els avis de la Residència Roca i Pi de Badalona.

Va ser una sessió molt emotiva per a tots, on les àvies ens van preparar una sorpresa en l'últim conte en forma de pastís.

Des d'aquí donar les gràcies a tots els alumnes d'infantil i els residents de Roca i Pi per la gran feina que han realitzat durant tot el projecte!

Felicitats a tots i totes!!



* Podeu veure totes les fotografies en el blog!

Aquí podeu veure el vídeo que vam preparar del projecte:




dimarts, 5 de març del 2013

Contes Compartits educació infantil Febrer 2013

 El passat divendres 1 de març la Senyora Maria Rosa Navarro, resident de la Residència Roca i Pi,  va venir a l'escola a explicar als alumnes d'infantil un conte molt divertit. Mireu les fotografies! Unes imatges valen més que mil paraules!!




dissabte, 16 de febrer del 2013

Tallers compartits febrer 2013

El passat divendres 18 de febrer els alumnes de sisè van fer la penúltima sessió dels tallers compartits d'ahir i d'avui. Desprès d'aquesta sessió tots els alumnes han passat per tots els tallers: cuina, ràdio, jocs de taula, costura i informàtica.

En aquesta sessió els alumnes del taller de cuina van fer boletes de coco van quedar boníssimes!!

Mireu les fotografies dels diferents tallers:









* Totes les fotografies les podeu trobar a la dreta del blog.


diumenge, 20 de gener del 2013

Tallers Compartits gener 2013

Els alumnes de sisè el passat divendres 18 de gener van fer la 4a sessió dels tallers compartits d'ahir i d'avui amb la Residència Roca i Pi.

Vam continuar amb la rotació dels tallers:

- Taller de costura.
- Taller de jocs de taula (Bingo)
- Taller d'informàtica.
- Taller de ràdio.
- Taller de cuina.

Destacar que van treballar molt bé en tots els tallers, tant els avis com els nens, mireu sinó la fotografia que trobem a continuació en el taller de cuina on van fer fruites amb xocolata mmmmmmmmmm!!!!












dijous, 20 de desembre del 2012

Una siesta de doce años

Una siesta de doce años

Carles Capdevila / Periodista
Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa.
Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca.
Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga . Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba.
Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años .
Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela. Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos. Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera.
Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema.
Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos.
Sé que mi doble condición de padre y periodista, tan radical que sus siglas son PP, me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana).
Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’. La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso.
Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos?
Por esto me duele que se hable mal por sistema de mis queridos maestros, que no son todos los que cobran por hacerlo, claro está, sino los que son, los que suman a la profesión las tres palabras del título, los que mientras muchos padres se los imaginan en una playa de Hawai están encerrados en alguna escuela de verano, haciendo formación, buscando herramientas nuevas, métodos más adecuados.
Os deseo que aprovechéis estos días para rearmaros moralmente. Porque hace falta mucha moral para ser maestro. Moral en el sentido de los valores y moral para afrontar el día a día sin sentir el aprecio y la confianza imprescindibles. Ni los de la sociedad en general, ni los de los padres que os transferimos las criaturas pero no la autoridad.
¿Os imagináis un país que dejara su material más sensible, las criaturas, en sus años más importantes, de los cero a los dieciséis, y con la misión más decisiva, formarlos, en manos de unas personas en quienes no confía?
Las leyes pasan, y las pizarras dejan de ensuciarnos los dedos de tiza para convertirse en digitales. Pero la fuerza y la influencia de un buen maestro siempre marcará la diferencia: el que es capaz de colgar la mochila de un desaliento justificado junto a las mochilas de los alumnos y, ya liberado de peso, asume de buen humor que no será recordado por lo que le toca enseñar, sino por lo que aprenderán de él.

Bon Nadal i Bones Festes a tothom

David García Gimeno.